Когда-то Андрей решительно порвал с семейной традицией, оставив карьеру педагога ради попытки построить бизнес в столице. Однако предпринимательская деятельность не принесла ожидаемого успеха, и единственным выходом из сложившегося финансового тупика стала продажа родового гнезда – старинного дома, который, по местным преданиям, некогда посещал сам Александр Пушкин. Проблема заключалась в том, что для совершения этой сделки требовалось согласие отца, отбывающего наказание в исправительной колонии и питающего к сыну глубокую обиду, считая его виновным в своих жизненных неурядицах. Осознавая необходимость примирения, Андрей идет на хитрость и устраивается преподавателем в вечернюю школу при той самой колонии, надеясь таким образом восстановить утраченную связь с родителем.
Параллельно с работой в колонии Андрей принимает решение устроиться учителем литературы и в обычную школу, желая продемонстрировать отцу искренность своего возвращения к педагогической деятельности. Его дни теперь разделены между двумя совершенно разными аудиториями: днем он пытается привить любовь к классической литературе непоседливым подросткам, а вечерами занимается с заключенными, многие из которых обладают сложными характерами и непростыми судьбами. Постепенно Андрей начинает понимать, что работа в обеих школах сопряжена с собственными вызовами и рисками, и порой бывает сложно определить, где обстановка оказывается более напряженной и требовательной. Эта двойная жизнь не только становится испытанием на прочность, но и заставляет героя по-новому взглянуть на собственную профессию, взаимоотношения с отцом и те жизненные ценности, которые он когда-то отверг в погоне за успехом. По мере развития сюжета преподавание превращается для Андрея не просто в способ достижения цели, а в путь самопознания и примирения с прошлым, где каждая встреча с учениками – как в обычной школе, так и в колонии – преподносит свои уроки и заставляет переосмысливать давние обиды и совершенные ошибки.